it's me - Faridah Ohan

Kemarin sore sehabis melakukan wawancara dengan salah seorang kandidat kami yang akan diberangkatkan ke Amerika dalam rangka mengikuti program YES yang diselenggarakan oleh Yayasan Bina Antarbudaya Indonesia, berdua dengan teman saya, kami melakukan diskusi ringan di atas angkot yang membawa kami pulang. Sudah sepuluh tahun lebih kami berdua menjadi sukarelawan di yayasan ini yang bergerak di bidang pertukaran pelajar untuk siswa-siswa SMA. Kembali ke diskusi ringan yang kami lakukan sambil ketawa ketiwi itu. Kami berdua baru saja diterima sebagai CPNS. Teman saya itu diterima di lingkungan pemerintah kota, dan saya di salah satu universitas negeri. Mengingat latar belakang kami sebelumnya yang pernah bekerja di swasta, teman saya yang sudah mulai masuk kerja mencoba membanding-bandingkan kondisi kerja sekarang dengan yang sebelumnya. Sambil ketawa dan sedikit komplain teman saya bercerita mengenai pengalamannya selama seminggu kerja. Karena masih baru, selama seminggu masuk kant

“Menteri Pendidikan Nasional mengatakan bahwa dalam upaya peningkatan mutu, kompetensi, jumlah dan kesejahteraan guru, dilakukan uki kompetensi dan sertifikasi guru yang terkareditasi. Setiap guru akan diberikan kesempatan sebanyak tiga kali uji kompetensi secara berturut-turut. Jika tidak lulus, maka guru tersebut tidak berhak mengajar khususnya untuk mata pelajaran pokok” (Republika, 10 Des 2004). Guru adalah front liner kita dalam proses belajar mengajar. Karena guru lah yang berinteraksi langsung dengan siswa di dalam kelas. Gurulah yang memegang peranan yang sangat penting dalam membuat siswa mengerti dan paham mengenai mata pelajaran yang diajarkan. Sekolah sebagai institusi pendidikan membutuhkan guru yang tidak hanya berfungsi sebagai pengajar yang mengajarkan mata pelajaran tertentu kepada peserta didiknya tetapi juga sebagai pendidik yang memberikan bekal pengetahuan kepada siswanya mengenai etika, kemampuan untuk survive dalam hidup, moral, empati, dan sebagainya. Uji

Tulisan ini diilhami dari tulisan yang dimuat di rubrik pendidikan Harian Republika yang terbit pada hari Jumat 10 Desember 2004, mengenai guru sebagai profesi. Saya kutip dalam tulisan tersebut, Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan hasil studi beberapa ahli mengenai karakteristik profesi guru yakni: - memiliki kemampuan spesialisasi - memiliki pengetahuan praktis yang dapat digunakan langsung oleh orang lain - communicable atau memiliki teknik kerja yang dapat dikomunikasikan - self-organization atau memiliki kapasitas mengorganisasikan kerja secara mandiri - mementingkan kepentingan orang lain - memiliki kode etik - memiliki sanksi dan tanggung jawab komunitas - mempunyai sistem upah dan budaya profesional Meskipun masih memerlukan penjelasan yang lebih konkret mengenai karakteristik guru sebagai profesi tersebut, menarik untuk mengaitkannya dengan sistem penerimaan guru/dosen. Jika ingin guru/dosen memiliki karakteristik tersebut, maka seharusnya sistem peneri